Mam zadanko które miałem na egzaminie... no i jest to pytanie teoretyczne. Jezeli ktoś by mi mogł pomoc co w odpowiedzi na takie pytanie trzeba ująć bede wdzieczny.

Pytanie chyba zmierzają do tego samego ale umieszcze obydwa:

1. Energia Pola undukcji magnetycznej B. Porównaj tą energię z energią pola E. Pamietaj że E i B to różne wielkości fizyczne i ich porówananie może tylko dotyczyć porównywalnych skutków działania na substancję

2. Zmeinne pole indukcji magnetycznej B jako źródło zmiennego pola E(indeks dolny B). Porównaj właściwośći zmiennego pola E(z indeksem B) z własnoścami stałęgo pola E(elektrostatycznego)

Przede wszystkim, pisząc też do Maćka, gdyby ze spalania litra benzyny miałoby być 3,4 dżula energii to wiesz, jaką ilość benzyny musiałbyś spalić, aby ruszyć z miejsca?
Tak dla zobrazowania problemu: 4 J to energia, jaką trzeba wyłożyć aby jabłko podnieść na wysokość 4 m. Samochód, zakładając optymistycznie, że spala 5 litrów na 100 km - z tego 1 litra ma przejechać 20 km. Biorąc jeszcze pod uwagę sprawność (1/4 energii ze spalenia idzie na to, co potrzeba) - przejechanie 20 km ma odpowiadać podniesieniu jabłka na wysokość metra? To po co lać benzynę do baku? Uwaga na "zdrowy rozsądek"!

Dowolne internetowe źródło poda, że ciepło spalania benzyny jest rzędu dziesiątek megadżuli na litr! Może to być np. 3,4*10^7 J/l.

Jeszcze jedno - wielkości fizyczne mają jednostki, nie zapominaj o tym. Rozumowanie masz dobre, ale pewnie wynik nie taki - co będzie, jeśli uwzględnisz odpowiednie potęgi?

Mam nadzieję, że trafilam z zadaniami w dział:)
Mam dwa zadanka z którymi nie mogę sobie poradzić i proszę o pomoc...

Zad 1
Przyjmując jako punkt wyjścia postulaty Bohra, oblicz prędkość elektronu w podstawowym stanie w atomie wodoru. Skomentuj uzyskany wynik.

Zad 2
Co oznacza stwierdzenie, że energia w atomie jest skwantowana? Jakie znasz inne wielkości fizyczne, które nie mogą być podzielone na dowolnie małe części?

Z góry dziękuję:)

a=v/t=600/0,003 m/s²=200 000 m/s². Przypominam, że wielkości fizyczne posiadają jednostki.

Oczywiście że jest duże, w końcu 600 m/s uzyskał pocisk w czasie jedynie 0,003 s

Co do "rzuć okiem na Regulamin" - jest to w podpisie, automatycznie dodawanym pod każdym postem, automatycznie również wstawiany jest nick czytającego; nie jest to przeze mnie napisane do Ciebie bo źle nazwałaś temat

Niemniej, zerknąć na Regulamin zawsze warto

Zadanie drugie analogicznie - lecz wykorzystać związek drogi przebytej w ruchu jednostajnie przyspieszonym bez prędkości początkowej od czasu.

Może koledze Deymos chodzi o to, że:
- mierzalne wartości fizyczne są w QM reprezentowane przez operatory hermitowskie
- aby operator był hermitowski jego wektory własne muszą tworzyć bazę w przestrzeni Hilberta
- wartości własne operatorów hermitowskich to liczby rzeczywiste
- przy pomiarze jakiejś wielkości fizycznej dostajemy jedną z wartości własnych operatora hermitowskiego odpowiadającego danej wielkości fizycznej

No, może koledze chodzi jeszcze o degeneracje ....
Zabawna to zgadywanka.

Jesteśmy w stanie cofnąć się o miliardy lat, lecz "początek" świata, który potrafimy ogarnąć umysłem i matematyką rozmywa się gdzieś w pierwszych chwilach po Wielkim Wybuchu, tam załamują się równania teorii względności, wielkości fizyczne w absurdalny sposób przybierają nieskończone wartości, a czas rozpada się na kwanty, tracąc swój ciągły charakter. Pytanie: co było wcześniej? ma tyle sensu jak próba wyobrażenia sobie temperatury niższej niż zero absolutne. I w gruncie rzeczy ewolucja obejmuje nie tylko rozwój istot żywych, wszystko wokół ewoluuje, w sensie zmian będących odpowiedzią na warunki zewnętrzne.

Czy powstanie umysłu było koniecznością wynikającą z praw natury? Można odnieść wrażenie, że Wszechświat jest ciekaw samego siebie, więc wygenerował instrumenty, które to umożliwiają.

Prądnica prądu przemiennego składa się ze zwojnicy mającej swobodę obrotu oraz elektromagnesu zasilanego prądem stałym. Zwojnica może być obracana za pomocą korbki w jednorodnym polu magnetycznym wytworzonym przez elektromagnes. Wartość indukcji . Promień przekroju poprzecznego zwojnicy . Długość . Liczba zwojów . ω .
a)Wymień 3 wielkości fizyczne opisujące generowany prąd, które ulegną zmianie jeśli zwiększymy szybkość obrotu kolby. Napisz jakiej zmianie ulegną te wielkości.
b)Oblicz maksymalne napięcie generowane przez tę prądnicę.
c)Oblicz indukcyjność opisanej zwojnicy zakładając, że w jej wnętrzu znajduje się substancja o przenikalności względnej magnetycznej

a masz na to dowód? Nie całościowy zapewne - ale np. wielkości fizyczne mierzone przez przyrządy będą miały takie same wartości, np. odległość, jasność czy kolor. Poszczególni ludzie zaś postrzegają je inaczej. Dalej wrażenia, osoby postrzegające równocześnie tę samą scenę - np. zagracony pokoj, komuś się nie będzie podobało bo szaro i śmierdzi i to będzie główne wrażenie, a np. dziecko będzie zachwycone bo jest tam masa szpargałów do odkrycia - ten sam pokój, nie zmienia się, ta sama rzeczywistość a jak różne postrzeganie i ocenienie. Nie wiem czy to miałeś na myśli

kolego cear903, piszesz w poście link na forum do Twojego postu że fizyki nie lubisz i nie masz pojęcie co to natężenie a co napięcie myląc te dwie wielkości fizyczne, a na dodatek Twoja wiedza wymaga gruntownego uzupełnienia jeżeli chcesz wykonać taką instalację. Jak to już ktoś powyżej napisał z elektrycznością nie ma żartów, gdzyż skopana instalacja może kogoś nawet i zabić a w najlepszym wypadku spowodować straty materialne jeżeli dojdzie do pożaru/porażenia, oczywiście to czarny scenariusz ale wielce realny gdy do pracy bierze się ktoś kto nie ma pojęcia za bardo co robi, i nie piszę tego złośliwie.

A jeżeli chcesz już mieć oświetlenie w garażu to należy zlecić wykonanie takiej instalacji komuś kto ma pojęcie i "zna" się na "prądzie"

I dobrze Ci się wydaje,
parametry wznoszenia zależą dalej od masy, potem od właściwości aerodynamicznych
/ opory, siła nośna itd. /,

Ciąg / siła /, moc, moment obrotowy, to zależne od siebie / proporcjonalne / wielkości fizyczne

FS wszystko to uwzględnia i chwała mu za to.

"Spektograf masowy służy do identyfikacji cząstek naładowanych. Na rysunku przedstawiono schemat spektografu masowego, do którego wprowadzane są cząstki naładowane dodatnio. Przed wprowadzeniem do spektografu zostały one wyselekcjonowane tak, że w obszar stałego pola magnetycznego wprowadzane są cząstki o takich samych prędkościach. Po wprowadzeniu do spektografu protonów, deuteronów i cząstek alfa ustalono, że po torze o mniejszym promieniu poruszają się protony.
1. Wyjaśnij, w jaki sposób naukowcy zidentyfikowali tor protonów.
2. Wymień wielkości fizyczne, które należy zmierzyć, aby określić masę zidentyfikowanych cząstek.
3. Oblicz promień toru ruchu protonów wiedząc, że wpadają one w pole magnetyczne o indukcji 0,1 T z prędkościami o wartości 1000km/s.
4. Posługując się układem okresowym, zidentyfikuj cząstki, które mogłyby poruszać się po torze o dwukrotnie większym promieniu niż protony."

Może mi to ktoś wytłumaczyć i naprowadzić na rozwiązanie? Z jakich praw/wzorów skorzystać?

Zagadnienia na sprawdzian: PRACA, ENERGIA MECHANICZNA, ZASADA ZACHOWANIA ENERGII I JEJ TRANSPORT

1.Pojęcie pracy:
# potrafić wyjaśnić jak rozumiemy to pojęcie;
# nazwać i objaśnić wielkości fizyczne występujące we wzorze na pracę;
# umieć wyprowadzić lub podać jednostkę pracy;
# umieć ocenić w jakich sytuacjach siła zewnętrzna wykonuje pracę a w których nie (siła prostopadła i równoległa względem przesunięcia.
2.Praca a energia mechaniczna (wykonanie pracy powoduje zmianę energii mechanicznej i na odwrót)
3.Energia kinetyczna i potencjalna (grawitacji i sprężystości) jako składowe całkowitej energii mechanicznej:
# energia kinetyczna + jednostki - na podstawie wzoru potrafić powiedzieć jakich sytuacji dotyczy (ze znajomości wielkości fizycznych występujących we wzorze) – związana z ruchem czy z wzajemnym oddziaływaniem ciał?
# energia potencjalna ciał w polu grawitacyjnym + jednostki - na podstawie wzoru potrafić powiedzieć jakich sytuacji dotyczy (ze znajomości wielkości fizycznych występujących we wzorze) – związana z ruchem czy z wzajemnym oddziaływaniem ciał?
4.Zasada zachowania energii – potrafić wyjaśnić na czym polega, jaka informacja płynie ze zrozumienia tej zasady:
# zasada zachowania energii dla ciała zawieszonego na nici i wykonującego ruch wahadłowy;
# zasada zachowania energii dla ciała w swobodnym spadku.
5.II prędkość kosmiczna – z jakiej zasady korzystamy przy wyprowadzeniu wzoru na II prędkość kosmiczną – opisz.
6.Transport energii:
# przewodnictwo cieplne – opis + przykłady;
# konwekcja – opis + przykłady;
# promieniowanie – opis + przykłady.
7.Proste zadania z wykorzystaniem omawianych tu zasad i wzorów.

Sprawdzian z zagadnień związanych z ruchem dla klas IIG/A i IIG/B jest zaplanowany na dzień 17 grudnia 2008 roku (środa).
Bez możliwości odwołania!
Zagadnienia jakie będą obowiązywały zostały omówione na zajęciach. Dodatkowo do niedzieli umieszczone zostaną na forum. Jestem również do dyspozycji w ciągu tygodnia, po lekcjach (gdzieś na terenie ośrodka).

Zagadnienia do SPRAWDZIANU (14 grudnia 2008 roku godz. 19:10)

1.Układ odniesienia.
2.Układ współrzędnych, położenie ciała w układzie współrzędnych.
3.Co to znaczy, że ruch jest pojęciem względnym. Podać przykład na względność ruchu.
4.Tor ruchu.
5.Droga jako wycinek toru ruchu.
6.Zmiana położenia w układzie współrzędnych (potrafić obliczyć jaką drogę przebyliśmy po linii prostej jeśli znamy współrzędne położenia na końcu i początku ruchu).
7.Ruch jednostajny prostoliniowy (umieć scharakteryzować).
8.Szybkość w ruchu jednostajnym prostoliniowym.
9.Definicja szybkości, jednostka szybkości, jak nazywają się wielkości fizyczne użyte we wzorze.
10.Wykres zależności drogi od czasu dla ruchu jednostajnego prostoliniowego.
11.Wykres zależności szybkości od czasu dla ruchu jednostajnego prostoliniowego.
12.Obliczanie drogi (na podstawie obliczania pola powierzchni figury na wykresie zależności szybkości od czasu dla określonego czasu ruchu).
13.Szybkość średnia a szybkość chwilowa – jaka ukrywa się różnica między tymi pojęciami.
14.Ruch jednostajnie zmienny prostoliniowy – krótka charakterystyka.
15.Definicja przyspieszenia, jednostka przyspieszenia, jak nazywają się wielkości fizyczne użyte we wzorze.
16.Wykres zależności szybkości od czasu w ruchu ze stałym przyspieszeniem.
17.Potrafić rozwiązać proste zadania z użyciem wzorów na szybkość i przyspieszenie.

To wyjaśniam, jakie różnice miały stanowić przykład:

1.jedyna nauka ścisła, niezależna od warunków otoczenia, układów odniesienia, itd. - to MATEMATYKA. Wynik działań matematycznych będzie taki sam w całym wszechświecie. Dlatego matematyka jest uniwersalna. Przekaz matematyczny zakładamy, że będzie zrozumiany wszędzie tak samo. Trochę jak format pdf.

2.Zależne od warunków otoczenia są prawa fizyki. W ogólnej teorii względności podstawą jest założenie, że takie wielkości fizyczne jak ruch, przyspieszenie zawsze opisujemy uwzględniając układy odniesienia. Jedno ciało może być w ruchu względem drugiego, ale równocześnie w bezruchu względem trzeciego.

3.Reakcje chemiczne dadzą taki sam produkt przy założeniu użycia tych samych odczynników, ale i identycznych warunków otoczenia.

Nie twierdzę, że chemia i fizyka są przykładami relatywizmu. Ale w konfrontacji z matematyką miały stanowić przykład, że coś potocznie uznawane za stałe , pewne i niezmienne, nie musi być takie do końca. Chodzi właśnie o układ odniesienia, w którym matematyka stanowi przysłowiową ścianę. I tylko w takim kontekście miały stanowić przykład relatywizmu. W końcu to tylko przykład.

P.S. Kiedyś zrobiłem na zajęciach chemii wzorcową reakcję obrączkową ( na obecność jonów azotu ). Miałem odpowiedzieć jakie aniony i kationy są w roztworze soli w mojej probówce. Robiło się analizy tak długo, aż wynik zgadzał się z utajnionymi zapiskami w kajecie asystenta. Wynik był optycznie wzorcowy. Asystentka tak długo chwaliła i pokazywała innym studentom, aż sprawdziła w rzeczonym kajecie, że w mojej soli ... nie było ani azotanów, ani azotynów.

ale wielkości fizyczne to wytwór człowieka. Na dodatek może się okazać, że są one niedoskonałe. Z tego co pamiętam definicja sekundy zmieniła się w historii parę razy Więc nie była obiektywna, a była tylko założeniem.

Wred kojarzysz takie coś jak solipsyzm? I trzy stare założenia doń?
1. Nic nie istnieje
2. Nawet jeśli coś istnieje, nikt nie mógłby o tym wiedzieć
3. Nawet jeśli ktoś by o tym wiedział, nie mógłby tego nikomu zakomunikować

Udowodnij, że to co widzę oczkami, nie jest iluzją, nie jest matrixem, czy instrumentem z "Dzienników gwiazdowych" Lema? Nie uda Ci sie. Bo przecież i ten dowód Twój i jego skutek i tak to może być tylko iluzja Nie ma więc pewności. Koniec końców i tak uderzamy w jakiś system wierzeń.

Ad.2
1. Wstęp teoretyczny
Powinien zawieraćzwięzłe informacje wg planu:
- omówienie zasady pomiaru, krótka charakterystyka aparatury pomiarowej, schemat układu pomiarowego,
- def. mierzonych wielkości fizycznych i ich jednostek w układzie SI,
- wyprowadzenie zależności matematycznych wiążących zesobąwielkości fizyczne opisujące przebieg zjawiska fizycznego będącego przedmiotem doświadczenia.
2. Tabela wyników pomiaru.
3. Przebieg ćwiczenia.
Krótki opis przebiegu poszcz. pomiarów wykonywanych podczas ćwiczenia, jak również krótki opis czynności związanych z przygotowaniem pomiaru np opis wykonania probek
4. Obliczenia.
5. Wykresy.
6.Dyskusja błędów.
Powinna zawierać:
- omowienie rodzajów błędów popełnionych przy poszcz. pomiarach,
- wyprowadzenie wzoru na błąd bezwzględny i obl jego wartości,
- ocenę wpływu dokładności pomiaru poszcz wielkości na błąd wyniku końcowego,
- porównanie wyniku końcowego z wartością podaną w tablicach wielkości fizycznych

Drodzy forumowicze!
Opinia Marcina jest mi bardzo bliska i nie dlatego, że "jest po mojej stronie", ale dlatego, że ja tak samo to widzę. Niektóre spojrzenia Marcinie przelałeś tak, jak ja bym tego nigdy nie zrobił, bo polonistą nigdy nie byłem. Ukłony w stronę Sireny - piękne teksty. Gdy czytam takie teksty, to rozumiem, że Bóg stworzył nas na swój obraz. Jest mi bliższy.

Jeremiaszu! Moglibyśmy filozofować dalej i do czego dojdziemy? Może się zdarzyć tak, że to co ważne w tym przesłaniu (o tym za chwilę) umknie nam w ferworze filozoficznej walki. Zmienny, niezmienny - nie mamy pojęcia, jak funkcjonuje Bóg. Używa czasu teraźniejszego, gdy mówi o sobie. Moim celem było tylko pokazanie tego, że Bóg jakoś i nie ważne jak - funkcjonuje we wszystkich czasach na raz. Jestem mocno przekonany, że w tej "sferze", w której mieści się Bóg obowiązują zupełnie dla nas nieznane wielkości fizyczne. Myślę jednak, że nie ma nic złego, że coś próbujemy sobie wyobrazić szczególnie, jeśli jest to nam do czegoś potrzebne. Było mi to potrzebne, żeby przejść do następnego tematu o wiele dla nas ważniejszego. Takie było to przesłanie.

Jeremiaszu! Nie upieram się przy racji. Gdy piszesz, że moja wizja jest fałszywa, to masz prawo taką opinię wyrazić, ale z twojej argumentacji wnoszę, że trochę mijamy się w intencjach. Tak uważam, bo próbujesz terminy niemierzalne w naszej rzeczywistości (starałem się podawać je w cudzysłowiach) jednak je mierzyć. Bóg sam sugeruje nam, że nasz sposób myślenia jest daleki od zrozumienia Bożego sposobu (1 Kor. 3:19 ). Na podstawie biblii można jednak wyciągać logiczne wnioski tak, jak zrobił to Marcin szczególnie wtedy, gdy są nam do czegoś potrzebne.

Pozdrawiam wszystkich serdecznie. Znikam na kilka dni, ale chcę wrócić jeszcze i na forum i do sprawy czasu w innym ujęciu.

No, Przyjacielu, po pierwsze to nie znasz wsp. zał. dla szkła, bo nie jest on podany. Po to są kąty, aby go obliczyć (mamy wiele rodzajów szkła), jak zresztą widać i tak założyłeś zły współczynnik. Po drugie, wielkości fizyczne mają jednostki i nie zapominaj o nich.

Zawsze namawiam aby wzór końcowy był tak przedstawiany, aby był wyrażany przez dane wielkości fizyczne (to się przydaje na "maturach" i innych egzamianch, gdzie za takie przedstawienie można dostać punkta). Spójrz post wyżej - przeliczyłem to.

To co napisałeś, to nie jest prędkość i przyspieszenie, ale ich wartości! Przypominam, że te wielkości fizyczne są wielkościami wektorowymi.

Mam problem z zadaniami z fizyki, nigdzie w internecie nie ma podbnych. Czy ktoś mógłby je rozwiązac? (nie wiedziałam w jakim dziale to umieścić)

1. Jak praktycznie wyznaczyc pojemność łyżeczki do herbaty nie używając menzurki? Wymień potrzebne pomoce i przyrządy, przebieg czynności, zależności - wzory.

2. W jaki sposób posługując sie menzurką odmierzysz 250 g mleka? Podaj przebieg czynności, potrzebne wielkości fizyczne oraz zależności - wzory.

Zadanie: Na żarówce jest napis "25W, 230V". Oblicz możliwe wielkości fizyczne charakteryzujące tę żarówkę.

A więc dane było: P i U.
Obliczyłem: R i I

Pytanie: Czy da się wyliczyć coś jeszcze? Np.: W, q, t.

Małe szanse masz, aby im coś udowodnić.
Najlepszy sposób na przyszłość , to właściwe zabezpieczenie.
Pisząc do nich ,nie pisz przypadkiem,że płynął prąd 380V,
bo moga powiedzieć, że klient sam nie wie co się stało.
Prąd elektryczny i napięcie ,to zupełnie inne wielkości fizyczne.
Prawidłowo powinieneś napisać,że w gniazdach było napięcie 380V.
Jednak czasem udaje się ich zmusić do wypłaty odszkodowania.
Albin

Szkoda. Szkoda, ze nie ma tu jakiejs przeciwwagi do moich pogladow. Pisze teraz ksiazke na temat slabych punktow natury Boga w ujeciu tomaszowym. Chce wiedziec na czym opieraja swoje poglady jego (czesto nieswiadomi) wyznawcy. Prosze o dyskusje, prosze. To smutne jak bardzo daleko jestesmy od Pisma.

Jeremiasz. Jest pewne zjawisko będące w teorii skutkiem zastosowania uogólnionej teorii grawitacji, zwanej właśnie ze względu na to zjawisko teorią względności. Jest to zjawisko względności czasu. Jeśli np. człowiek pokona pewien dystans z pewną prędkością, to młodnieje w stosunku do tego, który tego dystansu nie pokonał. Następuje wydłużenie czasu dla obiektów w ruchu. Stanem ekstremalnym jest taki stan, gdzie prędkość osiąga ekstremum, wówczas i czas wydłuży się do wartości ekstremalnej. Przykładem jest pochłanianie materii przez czarną dziurę, gdzie na teoretycznej granicy przejścia zachodzi stan ekstremalny. Obiekty osiągają prędkość maximalną (teoria względności podaje prędkość światła), a czas wydłuża się do nieskończoności. Nie dla bezwzględnego układu odniesienia, bo dla obserwatora z zewnątrz obiekt przyspiesza i zostaje pochłonięty. Dla układy względnego jednak moment przejścia nigdy nie następuje, bo czas przejścia w stanie granicznym wydłuża się do nieskończoności, czyli teoretycznie nigdy nie następuje, nie zostaje dokonany.

To niby nic nie znaczy, ale w naszej dyskusji, a bardziej w Twoim pytaniu, Jeremiaszu, o możliwość istnienia ruchu poza czasem mamy ciekawą sytuację. Okazuje się, że wielkości fizyczne są względne, że czas może się wydłużać lub skracać i to bardzo znacznie. Że uwarunkowania czasowe nie są pewne. Oczywiście można by długo spierać się o detale, zaprzęgnąć do tego filozofów i do niczego nie dojść. Moim celem jest podważyć Twój dotychczasowy system postrzegania i pokazać, że może istnieć taka rzeczywistość, jakiej nigdy byśmy się nie spodziewali. Taka sytuacja miała miejsce w ‼dniu” mojego nawrócenia, gdy zrozumiałem, że żyję w zupełnie innej, niż myślałem, rzeczywistości. W moim przypadku stało się tak, że dopuściłem w pewnym momencie każdą możliwość, a ograniczyłem się jedynie do analizy prawdopodobieństwa. Bóg wygrał, bo był dla mnie najbardziej prawdopodobny. Teraz po kilku latach staje się ‼kolorowy i pachnący” .To jednak jest zupełnie inny temat.

Sprawdzian z Podstawowych praw z mechaniki w oparciu o oddziaływania w przyrodzie dla klas I MG i I MP jest zaplanowany na dzień 16 grudnia 2008 roku (wtorek).
Bez możliwości odwołania!
Zagadnienia jakie będą obowiązywały zostały omówione na zajęciach w tej klasie, w której okazało się to możliwe do zrealizowania. Dla pozostałych do niedzieli umieszczę zagadnienia na forum. Jestem również do dyspozycji w ciągu tygodnia, po lekcjach (gdzieś na terenie ośrodka).

Zagadnienia do SPRAWDZIANU (14 grudnia 2008 roku godz. 19:30)

1.Jakie znasz rodzaje oddziaływań?
2.Przytoczyć treść I, II i III zasady dynamiki newtona.
3.Wyjaśnić co rozumiemy pod pojęciem ważenie.
4.Wyjaśnić jak zbudowany jest siłomierz, do czego służy.
5.Czy wszystkie ciała niezależnie od posiadanej masy będą spadały w pobliżu powierzchni Ziemi z tym samym przyspieszeniem.
6.Potrafić rozwiązywać proste zadania z użyciem wzorów z II zasady dynamiki, oraz z wykorzystaniem wzoru będącego definicją przyspieszenia.
7.Prawo powszechnego ciążenia.
8.Wyprowadzić wzór na wartość przyspieszenia grawitacyjnego g wykorzystując prawo powszechnego ciążenia oraz II zasadę dynamiki.
9.Co rozumiesz pod pojęciem pole grawitacyjne.
10.Do czego mogą służyć satelity geostacjonarne. Podaj krótką charakterystykę takiego satelity. Jak się porusza itd.
11.Korzystając ze wzoru na wartość siły dośrodkowej w ruchu po okręgu, oraz z prawa powszechnego ciążenia wyprowadzić wzór na I prędkość kosmiczną. Jak byś opisał co to za prędkość?
12.Co kryje się pod pojęciem śmieci kosmiczne?
13.Jak rozumiesz stan bycia w nieważkości? Gdzie w warunkach ziemskich można taki stan osiągnąć?
14.Pojęcie pędu. Potrafić opisać wielkości fizyczne występujące we wzorze na pęd.
15.Druga postać II zasady dynamiki Newtona wyrażona przy pomocy pędu.
16.Jaka jest różnica pomiędzy tymi pojęciami które są wielkościami wektorowymi a tymi do opisu których wystarczą tylko liczby?

Kiedys uczuno mnmie, że jeśli czegoś nie ma to należy przyjąć coś co jest podobne( tutaj powietrze).
Np. często przyjmyje się, dla mięsa wielkości fizyczne dla wody.

To coś źle Ci wyszło... A tak poza tym, to wielkości fizyczne mają zazwyczaj jakieś jednostki

Takim, że dochodzi jeszcze zmiana energii potencjalnej, o której napisał Eagle. Daje to dodatkowo w wyniku +0,8 kg co z kolei daje odpowiedź zgodną z podręcznikową.

lord_didger, wielkości fizyczne posiadają jednostki, nie zapominaj więc o nich.

W treści zadania jest w takim razie błąd - powinno stać "ciało o jakiej masie należy położyć...".

Prawie. Wielkości fizyczne mają jednostki.

Jednego zera brakuje w pierwszej linijce.

Jeśli to w kilogramach, to lżejsza ta gwiazda od Ziemi...

Wielkości fizyczne mają jednostki. Wynik jest większy niż podałeś. Napisz, jak przekształciłeś wzór.

Nie wszystko, bo wielkości fizyczne mają jednostki.

Liczbowo tak, ale wielkości fizyczne mają jednostki i nie jest obojętne, w jakich jednostkach wyrażony jest moment pędu człowieka, innymi słowy nie wiadomo, ile jest to "2,94".

i 6 w okresie, ale wielkości fizyczne maja jednostki!

Ja mam ostateczny wzór inny. A wielkości fizyczne mają jednostki...

Powodzenia.

Przypominam, że wielkości fizyczne mają jednostki i podobnie może być ze współczynnikami prostej regresji, nie możesz tego zaniedbać.

Wielkości fizyczne mają jednostki, λ≈0,14 1/s.

Podstawiasz początkową liczbę jąder, a więc 1e21 a nie 0,5e21, skąd to pół?

Idalia, stosuj jakiś zrozumiały zapis i poza tym wielkości fizyczne posiadają określone jednostki.

Wg tego co przeczytalem w wikipedii to jest calkowicie odwrotnie niz ty napisales: "Natomiast obserwator pozostający poza zasięgiem czarnej dziury, obserwując spadek swojego kolegi zaobserwuje, że czas w układzie spadającym spowalnia w stosunku do jego własnego czasu, zaś sam spadek odbywa się coraz wolniej i wolniej. Obserwator spoza czarnej dziury nigdy nie zarejestruje momentu spadku swego kolegi na czarną dziurę, a jedynie uzna, że obraz spadającego układu został zamrożony w chwili przejścia przez horyzont zdarzeń. Obrazy spadającego obserwatora będą coraz bledsze, będą zawierały coraz mniejszy strumień fotonów, oraz zostaną w końcu w granicy zamrożone na powierzchni horyzontu zdarzeń. Jest tak dlatego, że skończona w układzie spadającym ilość energii, jaką wypromieniował układ spadający zanim przeszedł przez horyzont zdarzeń, musi wystarczyć dla asymptotycznie nieskończonego czasu spadania, jaki zarejestrował obserwator w układzie poza czarna dziurą."
Oczywiscie nie ma to w naszej dyskusji zadnego znaczenia. Dr Polus-Rogalska piszac w jednym ze swoich opracowan o czasie, napisala, iz Bog nieistnieje poza czasem, lecz w aczasowosci. Dla dr Polus-Rogalskiej pozaczasowosc laczy sie z niebytem. Aczasowosc natomiast to wiecznosc (inny rodzaj trwania). Moim zdaniem Bog istnieje w czasie, ale jest to czas liczony inaczej niz ten nasz (fizyczny wszechswiat). Liczony inaczej, gdyz istnieje tam inny uklad odniesienia - wiecznosc. Jako przyklad (podawany tu zreszta przeze mnie) niech posluzy zycie jetki jednodniowki. Owad ten zyje jedynie parenascie godzin. Nasza 12 am, to jetkowe 20 lat. O 16 pm ma lat 40, itp. My nie tylko zyjemy dluzej, ale rowniez potrafimy przewidziec zycie calej populacji jetek (zyje glownie latem). Dla jetki bylaby ta nasza wiedza proroctwem. Dla Niego (Boga) 1000 lat jest jak jeden dzien. Jednak ciagle jest to zycie w czasie.

Drogi Jeremiaszu. To prawda, że się nie rozumiemy, ale na szczęście tylko troszkę i jestem pewien, że może nie do końca, ale w jakimś zakresie się zrozumiemy. Są pewne wielkości fizyczne lub geometryczne, lub jedno i drugie (jest ich niewiele), które nazywają się pojęciami pierwotnymi, to znaczy, że nie da się ich zdefiniować za pomocą innych pojęć, bo to one są tymi, które służą do definiowania innych. W interesującym nas temacie takimi pojęciami są punkt i czas. Punkt jest pojęciem pierwotnym do zdefiniowania geometrii (przestrzeni) np. prosta to punkty współliniowe, płaszczyzna to proste współpłaszczyznowe itd. Czas natomiast jest pojęciem pierwotnym dla określenia wielkości (funkcji) fizycznych i jest zmienną, np. prędkość jest pochodną odległości wg zmiennej t (t jest czasem).

Spróbuję nie urażając Ciebie Jeremiaszu wprowadzić trochę porządku w nasze rozważania. Wymiarem przestrzeni, jego definicją, jeśli chodzi o wizualizację geometryczną (rachunek wektorowy jest zapisem analitycznym) jest współrzędna. Nie wiem, skąd ludziom przyszło do głowy, żeby wymiar przestrzeni określać w sekundach, bo tak jest przy założeniu, że któryś wymiar, to czas. Tak nie jest w żadnej teorii matemetycznej, ani fizycznej. Każdy kolejny wymiar jest określony w metrach, a o ilości wymiarów mówi nam, ile możemy z punktu wyprowadzić osi (wymiarów) wzajemnie do siebie prostopadłych. To przecież proste. W teorii Einsteina użyto terminu czasoprzestrzeń (elementy przestrzeni zdefiniowane są współrzędną i czasem) i w tym rozumieniu dla przestrzeni trójwymiarowej (trzy osie prostopadłe) dla zdefiniowania położenia punktu używa się czwartego wymiary różnego od pozostałych, bo określonego w sekundach. Nie jest on jednak wymiarem w znaczeniu przestrzeni, bo oś czasu nie jest wyznaczona w metrach, więc nie można tej osi dobudować do pozostałych. Podobnie będzie dla hiperpłaszczyzny czasoprzestrzennej czterowymiarowej, którą Einstein się nie zajmuje, ale Kajfosz tak, choć nie używa terminu czasoprzestrzeń. Gdyby tak zrobił, dodał by piąty wymiar. Tak więc Twoje zdanie; ‼Rowniez w Ogolnej teorii wzglednosci gdy teoretycy dodaja kolejny ("przestrzenny") wymiar to dodaja go do czterowymiarowej czasoprzestrzeni (gdzie czas jest czwartym wymiarem).” Jest nieprawdziwe.
Tak to się przedstawia w teorii. Gdy dotykamy Boga, to możliwe, że moje wyjaśnienie było niezrozumiałe. Jeszcze raz. Dla Boga czas nie płynie (choć jest tego świadomy), bo On Jest (JHWH) we wszystkich czasach na raz. Żeby to zrozumieć trzeba przeskoczyć do myślenia innymi, niż nasze, kategoriami. Nie sposób to dalej wyjaśnić. Można jednak prostować.

Twoje zdanie; ‼Po pierwsze dlatego, ze Bog pozaczasowy w niczym nie uczestniczy (w jaki sposob?), po drugie, taki Bog, ktory juz byl w naszej przyszlosci (ktora jeszcze przeciez nie istnieje) jest Bogiem tworzacym wydarzenia naszego zycia (problem wolnej woli).” Jest niestety nieprawdziwe w całości. Spróbuję to udowodnić;

Po pierwsze skąd teza, że pozaczasowy Bóg w niczym nie uczestniczy? Wnioskujesz, że jeśli nie ma czasu, to nie ma bytu. To prawda dla nas, bo tak zostaliśmy stworzeni, ale nie dla Boga, bo On wraz z nami (prawdopodobnie) czas stworzył. Tak więc spokojnie można przyjąć, że Stwórca nie tyle istnieje w niebycie (to samo w sobie jest paradoksem) co jest w sferze ‼nadczasoprzestrzennej” (mój wymyślony termin). Oczywiście ma wpływ na upływ czasu i zjawiska. Druga sprawa, to kreowanie przez Boga przyszłości. To odwieczny problem. Spróbujmy się z tym uporać. Czy Bóg odbiera Tobie wolną wolę ‼dzisiaj?”. Z założenia nie. Jego jestestwo w przyszłości (przyszłość w naszym rozumieniu) nic nie zmienia w kwestii wolnej woli. Jest tam tak samo, jak w teraźniejszości. Rozdzielmy informację od działania. Bóg objawiając przyszłość zna ją, ale na nią nie wpływa tak, jak Ty to rozumiesz, że odbiera nam wybory. Wpływa tak, jak w teraźniejszości. Nic się nie zmienia dla nas. To, że Bóg zna przyszłość nie znaczy, że ona jest z góry określona w naszym rozumieniu nieodwracalnego przeznaczenia.

Chmurka! Dzięki za komentarz. Jeremiasza postrzegam, jako dociekającą wartościową osobę. Myślę, że odpowiadając jemu pomagam sobie i innym.

Pozdrawiam

Nie. Po pierwsze wielkości fizyczne mają jednostki a po drugie jako amplitudę podałbym wartość "maksymalnego wychylenia" w jedną stronę.

U Ciebie f oznacza dwie wielkości fizyczne, więc zmień oznaczenie jednej z nich.

E-5 (wtorek):

1. Na czym polega zjawisko Halla.
2. Jakie wielkości fizyczne chcesz wyznaczyć w ćwiczeniu.
3. Jakie zależności mierzysz bezpośrednio.

Uwzględnijcie zjawiska i wielkości fizyczne decydujące o starcie rakiety: pole grawitacyjne, masę konstrukcji rakiety i masę paliwa, prędkość wypływu gazów, szybkość spalania paliwa i opór powietrza.

1. Kto obliczy?
2. Wielkości fizyczne mają jednostki; napisz, z jakiego wzoru to policzyłeś.
3. Zapisz swoje przeliczenia.

Jeśli chdzi o Uniwersytet Warszawski Wydział Fizyki to w trakcie studiów musisz zdać język angielski (nie mamy tu wyboru - j. angielski jest obowiązkowy, inne możesz sobie wziąć jako przedmioty pozakierunkowe, ale z angielskiego nie jesteś się w stanie łatwo wymigać).

FCE nic u nas nie daje (ot tyle), z egzaminu zwalnia cię jedynie (CAE) Certificate in Advanced English.
Jeżeli chodzi o użycie języka
- na IV, V (a co niektórzy już na III) roku dostają materiały do nauki po angielsku;
- na IV, V roku na niektórych specjalizacjach dostanie polskiego podręcznika graniczy z cudem;
- są pomysły aby prace magisterskie w niektórych zakładch były pisane po angielsku (tutaj część profesorów sprzeciwia się, bo odkrycia fizyczne często generują nowe nazwy wielkości dla których często brak jest sensownych polskich odpowiedników - to prowadzi do zachamowania rozwoju języka polskiego)

nie intryguj w taki sposób, że nie wiadomo o co chodzi. Myśl powinna być prosta jak podanie ręki tak żeby odbiorca widział czemu to służy a nie żeby się czuł zawstydzony, że nie rozumie. O tym powinien również pamiętać wydawca to on pilnuje, żeby nie schodzić na manowce. Przedmiot twojego kalendarz zszedł na trzeci plan ustępując miejsca wątpliwej merytorycznie intrydze, nie dla wszystkich zrozumiałej i kalendarium. Dowodem tego niech będą choćby wielkości fizyczne tych elementów. To są fakty. Projektowanie jest rzemiosłem a nie wypowiedzią nawiedzonego artysty. Czyli ma służyć innym tzn być im potrzebne, spełniać ich oczekiwania a nie moje. Tego na ASP nie uczą - a wręcz odwrotnie. Spróbuj artystyki tam wszystko wolno, można się spełnić i łatwiej o oddanych odbiorców.

dlatego moim zdaniem nalezy wyznaczyć minima i bqadac REGULARNIE progres formy zawodników. Dość gadaniny... płace to i wymagam. Jeżeli zaowdnik będzie trenował sumiennie to progres bedzie zdecydowanie zauwazalny, jezeli nie... bedzie regres i bedzie coraz bardziej odstawał od zawodników trenujących. Efekt - złe przygotowanie fizyczne do sezonu.

faktycznie racja....

Czyli mamy zawsze narzędzie do badania ciała fizycznego ...po prostu oświetlając dane ciało fizyczne możemy się dowiedzieć jakiej wielkości są te fale de Brogliea...(to duże uproszeczenie)...

Co nam to daję taka informacja,że wiemy że dane ciało wysyła falę o długości ,którą człowiek odbiera jako np. zieloną ?
Czy można jeszcze z tego faktu jakieś dodatkowe wnioski z tego wyciągnąć ?

Rożnica w N i KG a KM i KW jest rzeczą oczywistą ale poproszę Cię jeśli to możliwe o jakiś wzór do przeliczania.

1 KM to 1,36 KW
1 KW to 0,74 KM

1 N to ...KW ?

....

To jest całe zadanie. Wzięte z podręcznika wyd. Zamkor dla szkół ponadgimnazjalnych cz.2 poziom rozszerzony. Pretensje nie do mnie.

powiem tak oba są super, i nie ma co mówić że canon ma lepszą optykę bo.. sony nie pakuje do siebie gówna tylko carll zeiss a to też o czymś świadczy(canon nie daje tutaj słoika z serii L) jeśli chodzi o sensor to oba są wręcz identyczne bo wielkości fizyczne obu matryc to 1/2.5' i nieco ponad 8MPix(canon 8,3, sony 8,1) zakresy ogniskowych sa podobne, canon jest nieco krótszy i jaśniejszy na końcu, ale nie dajmy się zwariować bo sony ma 465mm(dla klatki 35mm) i światło 4,5 na wyjściu(zainteresowanych odsyłąm do sprawdzenia w sieci ile kosztują obiektywy o podobnym zakresie i świetle np. (canon 500/5.6 L), dla mnie ważniejszy byłby układ AF, canon ma tylko 1 polowy AF(centralny) przy czym sony ma 9polowy AF(to duża różnica) oba mają stabilizację, ale sony ma większy LCD (sony 3', canon 2,5'), zakresy ISO też podobne, canon od 80-1600, sony ma dodatkowo 3200(co można wykorzystać kreatywnie w fotografi bw:D), oba mają kompensację ekspozycji w tym samym zakresie -2EV do 2EV(skok co 1/3EV), sony ma lepsze czasy bo 15-1/4000 a canon 15-1/3200(czasami przydaje sie 30s), sony trochę gorzej radzi sobie z kręceniem filmów, ale to jest aparat a nie kamera więc przynajmniej ja nie patrze na możliwośc nagrywania... sony jest szybszy robi 2,2zdjęcia na sekundę przy czym canon tylko 1,5..., canon ma za to znaczną przewagę jeśli chodzi o zasilanie, paluszki AA to duzy plus, z akumulatorkami dedykowanymi jest ten problem że czasem zapomnimy je nałądować i jeśli nie mamy zamiennika to nie popstrykamy za długo... wybór jest trudny, bo sa to na tyle podobne aparaty że największą różnicą jest logo producenta, ja osobiście nie lubię canonowskich wyrobów tego segmentu, dla mnie dobry aparat canona to 20d(30d) i wyżej więc wziąłbym sonego, który robi naprawdę dobre zdjęcia i jest bardzo fajnym aparatem, a do tego zestawu proponowałbym jeszcze zakup raynoxa dcr-250(lub jeszcze lepszego msn-200(można tez spotkać pod nazwą 202) jeśli ktoś lubi robić fotki robaczkom:D)

Od siebie mam następujące propozycje wykładów:

O pisaniu interpreterów
Zagadnienia:
- Kompilatory i interpretery.
- Jak się za to zabrać?
- Narzędzia do generowania parserów: Flex i Bison - krótki wstęp.

O sieciach komputerowych
Zagadnienia:
- Rodzaje sieci.
- Model OSI.
- Protokoły.
- Krótkie omówienie jakiegoś protokołu.

O promieniowaniu i katastrofie w Czarnobylu
Omówienie zagadnień związanych z promieniowaniem pod kątem katastrofy w Czarnobylskiej Elektrowni Jądrowej, tj.
- Co to jest promieniowanie; rodzaje promieniowania; wielkości fizyczne itd.
- Dozymetria promieniowania.
- Działanie elektrowni jądrowej.
- Skażenie w Czarnobylskiej Strefie: sytuacja w 1986 i sytuacja dziś; odkażanie; dawki promieniowania; funkcjonowanie strefy i wpływ na ludzi.

Byłby to mój pierwszy wykład niezwiązany z informatyką .

Dodatkowo myślę nad uczynieniem wykładów bardziej interaktywnymi, żeby słuchacze nie tylko słuchali, ale i mieli możliwość aktywnego wzięcia w nich udziału.

Mam też pomysł na praktyczne warsztaty z sieci, lecz tu potrzebowałbym małego wsparcia sprzętowego. Jeden laptop sam biorę, mógłbym też zorganizować hub/switch i trochę kabla, natomiast żeby to miało sens, przydałyby się jeszcze ze dwa inne laptopy z niedużą, czystą instalacją Linuksa. Na takim czymś można by się nauczyć w praktyce, jak skonfigurować:
- Serwer DHCP.
- Serwer DNS.
- Serwer Samba (udostępnianie plików i drukarek w sieciach Windows).
- Serwer WWW.

Gdyby było zainteresowanie czymś takim, proszę o kontakt i sprzętowe wspomożenie wiernych .

Każdy silnik dwuprzepływowy zarówno do samolotu bojowego jak i pasażerskiego posiada wentylator. To jest kwestia nazewnictwa. Wentylator to poprostu sprężarka niskiego ciśnienia (doskonale widoczna właśnie w silnikach samolotów komunikacyjnych), niektórzy specjaliści rozróżniają wentylator od sprężarki niskiego ciśnienia ze względu na wartości sprężu (stosunku ciśnień na wejściu i wyjściu sprężarki) ale zasadniczo to jest to samo (Rosjanie używają nazwy wentylator do sprężarki niskiego ciśnienia silnia RD-33 w MiG-29).
Co do różnic to podałbym inne założenia w wymaganiach co do silników: w przypadku sprzętu komunikacyjnego wymagane jest: znaczna żywotność i ekonomiczność natomiast silniki bojowe charateryzuje wysoki ciąg jednostkowy i krótki czas akceleracji.
Chciałbym sprostować jeszcze jedną rzecz - jeśli chodzi o silniki odrzutowe to mówimy o ciągu (jest to siła wyrażana w N lub kG) nie należy tego mylić z mocą podawaną dla silników tłokowych bądź turbośmigłowych w KM lub KW - moc a ciąg to zupełnie inne wielkości fizyczne.

1) Ile masz lat?
15

2) Kiedy pojawiły Ci się włosy łonowe?
Jakoś w 1 klasie gimnazjum.

3) Miałeś mokre sny? Jeśli tak - jak często?
Raz.

4) Byłeś kiedyś zakłopotany mając erekcję w złym czasie?
Na basenie w przebieralni i na lekcjach...

5) Zastanawiałeś się kiedyś czy możesz być gejem?
Tak i doszedłem do wniosku, że nie jestem.

6) Ile miałeś lat gdy zacząłeś się masturbować?
Jakieś 12?

7) Kiedy zaczął Ci się zmieniać głos (mutacja)?
Coś koło 1 klasy gimn.

8) Czy dojrzewasz(ałeś) szybko, wolno czy średnio?
Średnio

9) Jaka jest wielkość twojego penisa?
ok. 12 - 13 cm w zwodzie.

9b) Czy jesteś zadowolony z tej wielkości?
W miarę, szybko rośnie :>

10) Inne fizyczne cechy? (coś od ciebie)
-

11) Jesteś prawiczkiem?
Tak.

12) Jesteś wierzący?
Tak.

13) Jesteś obrzezany? Czy jesteś szczęśliwy z tego powodu?
Nie i jestem szczęśliwy z tego powodu.

14) Co jest największym kłopotem, który masz podczas dorastania?
Brak czasu.

Zasada nieoznaczoności Heisenberga powiada, że obserwable fizyczne będące kanonicznie sprzężone nie mogą mieć jednocześnie określonej wartości (ściślej: iloczyn ich nieokreśloności jest rzędu co najwyżej stałej Plancka). Przykładowo, żadna cząstka nie może mieć określonego jednocześnie położenia i pędu, ale to samo tyczy się wielkości opisujące pola, jak np. natężenie pola i jego szybkość zmian. Zatem nie możliwa jest sytuacja, gdy mielibyśmy do czynienia z idealną próżnią, bo wtedy każde pole i jego szybkość zmian byłyby tożsame z zerem. Z kolei z polami można związać cząstki. Istnieje jeszcze jedna para zmiennych kanonicznie sprzężonych: energia i czas; teoretycznie z próżni może powstać każda cząstka, o ile będzie żyła odpowiednio krótko (ściślej: iloczyn energii cząstki i jej czasu istnienia może być co najwyżej rzędu stałej Plancka). Są to tzw. "cząstki wirtualne", czyli cząstki, które istnieją zbyt krótko, by uchwycić je detektorem, ale mające obserwowalny wpływ na materię.

Obecność fluktuacji próżni wykazuje tzw. efekt Casimira.

Witam
Mam pytanie tym razem zwiazane z konstrukcja rakiety
Rysunek techniczny srodek parcia

"Metoda wyważeniowa (praktyczna) polega na wyważeniu kartonowego lub tekturowego obrysu danej rakiety, najlepiej w wielkości naturalnej. Znaleziony środek, leżący na przecięciu się z osią rakiety, będzie środkiem po bocznej i jednocześnie poszukiwanym środkiem parcia "

i moje pytania:
1 mam do wyboru dwa rzuty jak na rysunku , rakieta 3 stateczniki czy jest to bez znaczenia ktory wybiore

Srodek ciezkosci
1 rakieta ma byc uzbrojona w silnik?
nie wiem pytanie naiwne nie robilem wywazania zawsze rakieta cos za soba ciagnela "patyk" czas to zmienic...

pytanie kolejne czy w tak malej rakiecie stosowanie statecznikow z tworzywa pleksiglas ma sens "mam problem z kartonem po prostu brak "
robie trzy modele tej samej rakiety jednoczesnie , czas sprobowac cos nowego
znam zalozenia fizyczne stabilnego lotu rakiety ale sa drobne niedopowiedzenia ale lepiej zapytac sie fachowcow niz zalowac

Witam wszystkich serdecznie.
Mam nadzieję, że nie dostane po uszach za nowy temat ale wydaje mi się, że poruszona kwestia w przypadku uzyskania jasnych i wyczerpujących informacji okaże się niezwykle pomocna i wyjaśni wiele, nie tylko moich niepowodzeń.
Pytania jak zwykle kieruję do tych mądrzejszych!.
Żecz jak w temacie tyczy aluminium.
Chodzi mi o to, że w wielu przepisach pojawia się aluminium jako jeden ze składników np. gwiazdki, tyle tylko, że za skrótem alu. możemy doczytać inne nazwy, takie jak:
Atomized - rozpylane
Bright - jasne
Flitter
Dark pyro - ciemne pirotechniczne
Spherical - kuliste
Flake - płatki
Moje pytanie brzmi o co w tym chodzi, dlaczego stosując spherical zamiast atomized nie uzyskam właściwego dla danej mieszaniny efektu. To samo dotyczy dark pyro i bright.
Jakie są własności fizyczne i chemiczne każdego z podanych rodzaji al.
Jeśli chodzi o płatki to jakie stosuje się wielkości.
I wreszcie jeśli używam opiłków aluminium powstałych podczas piłowania pilnikiem to właściwie jakiego alu. używam.
I jeszcze jedno , co to jest Rosin i Cryolite .
Będę zobowiązany za jakąkolwiek rzeczową odpowiedz lub link.
Pozdrawiam Bada Bum

- dowolne urzadzenie uszkodzone w dowolny sposób zawsze wspaniale działa w obecności wykwalifikowanego personelu naprawczego

- Uszkodzonej części nie mozna wykryć ,gdyż usterka objawia się w najmniej prawdopodobnym miejscu. Jezeli jednak wykryłeś uszkodzoną część , to brak ci jedenastobocznego klucza ,by ją wymontować. Kiedy poradzisz sobie z wymontowaniem ,uszkadzając przy okazji sąsiednie elementy , to dowiesz się ,że pracownik autoryzowanego warsztatu będie ją musiał wysłać do producenta. Część ,którą przyślą po roku ,nie będzie pasować do twego urządzenia ,a kiedy naginając blaszki i tracąc gwarancję w końcu ją wepchniesz ,to nie będie w nim działać.

- każdy dokładnie zmierzony kabel jest za krótki

- wielkości fizyczne zawsze będą podane w najodpowiedniejszych jednostkach , n.p. siła w w mikropudach razy pierwiastek z morgi polskiej na miesiąc księżycowy kwadrat

- jeżeli potrafisz zachować spokój ,gdy wszyscy dookoła szleją ,to znaczy ,że nie rozumiesz problemu

- wszyscy kłamią .. ,ale to nieważne ,bo nikt nie słucha

- komputer pracuje w systemie gospodarki socjalistycznej - jest centralnie sterowany ,ma zawsze za mało pamięci ,jest zawsze za mało wydajny i nigdy nie można znaleźć sprawcy błędów

Inaczej a=F/m

Jest to prawo od którego wszelkie inne prawa fizyczne pochodzą.
Twojemu nauczycielowi chodzi o to, że wyżej położone cegły są umieszczone w polu o mniejszym natężeniu grawitacyjnym, więc ich Ciężar jest mniejszy w stosunku do tych położonych bliżej powierzchni ziemi (Ciężar = masa x przyspieszenie ziemskie).
Tu jednak w przekształceniach trzeba odnieść ciężar do masy.
Nie wiem jakiego typu przekształcenia miał na myśli, lecz i tak wiem ,że 2 zasada jest absolutnie poprawna dla naszych wielkości.
Owszem, w przypadku wielkich prędkości nie sprawdza się gdyż masa rośnie wraz z prędkością oraz nie działa dla bardzo małych wielkości gdyż tam obowiązuje fizyka kwantowa.
W codziennym życiu jest jednak bezbłędna!

1) Ile masz lat?
15,5

2) Kiedy pojawiły Ci się włosy łonowe?
6 podstawowa

3) Miałeś mokre sny? Jeśli tak - jak często?
kilka razy

4) Byłeś kiedyś zakłopotany mając erekcję w złym czasie?
tak

5) Zastanawiałeś się kiedyś czy możesz być gejem?
nie

6) Ile miałeś lat gdy zacząłeś się masturbować?
14

7) Kiedy zaczął Ci się zmieniać głos (mutacja)?
14 lat

8) Czy dojrzewasz(ałeś) szybko, wolno czy średnio?
Średnio

9) Jaka jest wielkość twojego penisa?
15,5 cm... to dobrze??

9b) Czy jesteś zadowolony z tej wielkości?
nie wiem jak jest norma w moim wieku

10) Inne fizyczne cechy? (coś od ciebie)
-

11) Jesteś prawiczkiem?
Tak.

12) Jesteś wierzący?
Tak.

13) Jesteś obrzezany? Czy jesteś szczęśliwy z tego powodu?
Nie

14) Co jest największym kłopotem, który masz podczas dorastania?
nie wiem

Zacytuje Wam coś zabawnego z Wprost, felieton Jana Winieckiego, który jako członek Krajowej Federacji Zgromadzeń Republikańskich dostał życzenia świąteczne w dwóch wersjach. Dla zarejestrowanych jako Republikanie - "Życzymy Wam wszystkim wesołych świąt Bożego Narodzenia i szczęśliwego nowego roku".
A dla Demokratów -

"Proszę przyjąć bez żadnych zobowiązań (wyrażonych explicite lub zawartych implicite) nasze najlepsze życzenia wrażliwych na potrzeby ochrony środowiska, społecznie odpowiedzialnych, bezstresowych, niskotłuszczowych, neutralnych względem płci, zimowych wakacji obchodzonych według najprzyjemniejszych tradycji praktykowanych przez Was orientacji religijnej... lub Waszego wyboru nie praktykowania religijnych, bądź świeckich obrzędów w ogóle.Życzymy Wam także sukcesów fiskalnych, zdrowotnych i samorealizacji w powszechnie akceptowanym roku kalendarzowym 2006, jakkolwiek ta akceptacja nie zmniejsza respektu dla kalendarzy innych kultur, których wkład w rozwój społeczny przyczynił się do wielkości Ameryki. Przy czym nie implikuje to bynajmniej, że Ameryka jest większa niż jakikolwiek kraj. Składamy te życzenia bez względu na Waszą rasę, wyznanie, kolor skóry, wiek, zdolności fizyczne, wiarę lub orientację seksualną"

Jak widać poprawność polityczna to wdzięczny temat do żartów

Nanokable (ang. nanowires) wykonane z tlenku cynku (ZnO) przetwarzają energię mechaniczną w energię elektryczną.
Te właściwości można wykorzystać przy konstrukcji ultra małych elektrowni, generujących prąd dla nanosensorów czy innych miniaturowych urządzeń elektrycznych - donosi "Science" oraz "Materials Today".

"Chodząc generuje się aż 67 W energii. Poruszając małym palcem 0,1 W. Oddychając 1W. Jeżeli skutecznie zamieni się energię ruchu w energię elektryczną, można odzyskać w postaci prądu nawet 30 procent energii. Nasze urządzenie to potrafi, tyle że w skali nano" - przedstawia profesor Zhong Lin Wang. Profesor Zhong Lin Wang jest szefem grupy badawczej zajmującej się problematyką nanotechnologii w Georgia Institute of Technology (USA).

"Obecnie nowe technologie pozwalają na produkcję niezwykle małych urządzeń elektrycznych (o wielkości kilku, kilkuset nanometrów), które jednak zależne są od dostarczenia energii elektrycznej z baterii miliony razy większych!" - dodaje badacz.

Naukowcy współpracujący z prof. Zhong Lin Wangiem odkryli nowe właściwości nanokabli wykonanych z tlenku cynku (ZnO), które umożliwiają przetworzenie energii ruchu w energię elektryczną.

Badając materiał składający się z pionowo ustawionych względem podłoża nanokabli tlenku cynku pod mikroskopem sił atomowych (AFM - atomic force microscope), naukowcy zaobserwowali przy każdym wygięciu nanokabla końcówką detekcyjną mikroskopu lokalny wzrost napięcia elektrycznego w badanym materiale.

"Ugięcie mechaniczne wywołuje pojawienie się różnic w potencjale elektrycznym w poprzek nanokabla dzięki efektowi piezoelektrycznemu" - wyjaśnia prof. Wang.

Efekt piezoelektryczny to zjawisko fizyczne, które skutkuje pojawieniem się odmiennych ładunków elektrycznych na sąsiednich ścianach niektórych materiałów (np. kryształów).

Według naukowców, za pomocą nanokabli wykonanych z tlenku cynku można będzie generować prąd elektryczny korzystając z energii zgromadzonej w poruszających się mięśniach, przepływającej krwi czy w falach ultradzwiękowych.

Profesor Wang uważa, że generator o wielkości 100 mikrometrów kwadratowych wytworzy odpowiednią ilość prądu, by umożliwić poprawne działanie pojedynczego nanourządzenia.
onet.pl

Efekt Zeemana jest to zjawisko fizyczne, które polega na rozszczepieniu obserwowanych linii spektralnych na składowe, gdy próbka emitująca promieniowanie zostaje umieszczona w polu magnetycznym.

Większość poziomów energetycznych w atomach i cząsteczkach jest zdegenerowana ze względu na energię - oznacza to, że istnieje kilka poziomów o tej samej energii. Ponieważ promieniowanie emitowane przez pobudzony atom powstaje w trakcie przejścia elektronu z poziomu o wyższej energii na poziom o niższej energii, zdarza się więc, że wyemitowany foton ma tę samą energię, choć pochodził z przejść między różnymi poziomami i da wkład do tej samej linii spektralnej.

To co odróżnia zdegenerowane poziomy, to inne wielkości fizyczne charakteryzujące elektron w atomie - orbitalny moment pędu, spin, itd. Obecność zewnętrznego pola magnetycznego może znieść degenerację, ponieważ pole fizyczne oddziałuje w różny sposób z elektronami o jednakowej energii, ale o różnym momencie magnetycznym (suma orbitalnego momentu magnetycznego i spinu). Następuje wtedy rozsunięcie się poziomów energetycznych, a dzięki temu pojawiają się nowe wartości dozwolonych przejść elektronowych. W konsekwencji w obserwowanym obrazie promieniowania emitowanego w trakcie przejść elektronowych pojawią się nowe linie spektralne.

Efekt Zeemana po raz pierwszy został zaobserwowany przez holenderskiego fizyka Pietera Zeemana w 1896, który badał za pomocą spektrografu żółte linie D pochodzące od płomienia sodowego umieszczonego między biegunami silnego magnesu trwałego. W roku 1902 za powyższe osiągnięcie został uhonorowany Nagrodą Nobla.

Wyróżnia się dwa rodzaje efektu Zeemana:
1. normalny gdy wartość rozszepienia poziomów może zostać obliczona na podstawie wzoru półklasycznego (czyli takiego jaki wyprowadzono po odkryciu efektu Zeemana, ale jeszcze przed odkryciem spinu), można go zaobserwować gdy spin walencyjnej powłoki atomowej jest równy zero. Wtedy
ΔE = mJBμB

gdzie:
mJ - liczba kwantowa rzutu momentu magnetycznego,
B - pole magnetyczne,
- magneton Bohra.
2. anomalny, w przeciwnym przypadku. Wtedy

gdzie J, S, L to odpowiednio liczby kwantowe całkowitego momentu pędu, spinu i orbitalnego momentu pędu.

Zyciowe, jak najbardziej. I masz Kasiu rację, moment jest ważny i może dlatego podali te wszystkie wielkości fizyczne

pozdrowienia dla wszystkich, którzy w tym roku coś zdawali